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提問: 孩子口吃怎么辦 問題補充: 我女兒將近四歲了,唱歌很流暢,平時說話口吃很厲害,而且她平時喜歡用左手吃飯吃字,我和老公都極力反對,是否與此有關 医师解答: 口吃常發生在2～5歲左右。此時，正是兒童言語和心理發展最迅速的階段。兒童對周圍興趣逐漸擴大，詞匯也逐漸豐富起來。但是，因為言語功能還不成熟，不善于選擇詞匯，聲音互相連接不太流利，因此，說話有時表現為遲疑不決、重復。這是生長發育的一個自然現象，隨著兒童年齡的增長，會逐漸消失。而因精神因素，不良的生活條件而引起的口吃，就是一種特殊的神經功能病狀。突然的精神因素，如受驚、突然變換環境、父母死亡、嚴厲的懲罰等，較長期的精神因素，如與父母分離等，都可引起口吃。突然強烈的聲音剌激，常是年幼兒童口吃的原因。另外，也可由于模仿其他口吃的人而引起。在百日咳、流行性感冒、麻疹、猩紅熱或大腦創傷之后，大腦功能活動削弱，容易緊張過度，也會發生口吃，且日久后變成習慣。口吃常見于衰弱或特別易興奮的兒童。　　口吃的基本病狀是言語裝置肌肉的痊孿。除口吃以外，還伴有其他神經癥現象:易興奮、情緒不穩定、易激惹、膽小、睡眠障礙、恐懼或其他情緒反應、:遺尿、食欲低下等。學齡兒童進學校以后，言語活動大大增加，由于周圍人的嘲笑，以及不能很好地回答學習上的問題，使兒童對言語缺陷感到痛苦，加重焦慮不安情緒和神經癥的病狀或采取消極逃避態度，如兒童怕說話，年齡較大的兒童不敢多參加社會活動，變得孤獨、羞怯、躊躇、自卑等。　　幼兒口吃的治療，必須盡可能地從早期開始，因為，口吃可按“條件聯系”的機理鞏固下來，“病理條件聯系”越鞏固，則消失越慢。治療口吃時，首先要消除環境中的不良因素，如周圍人的模仿、嘲笑。不要使周圍人過分注意患兒的缺陷，當病孩在場時，不要談論其病態，以解除患兒的緊張心情。家長應積極鼓勵患兒主動練習，支持和指導患兒戰勝口吃。口吃嚴重時期，讓小兒安靜，不要強迫他說話，不要催促他重復說清楚。　　指導兒童進行言語訓練，用簡單的對答方式.一問一答，放慢言語速度，使小兒說話時呼吸逐漸正常，使口吃現象減輕。成人與患兒說話時要平靜，放慢速度，發音清楚。年齡較大的兒童，直接教他慢慢有節奏地說話、朗讀。同時，要向患兒說明口吃的性質，用一切方法安慰、鼓勵患兒，增加其信心，減少對言語的精神緊張。　　藥物方面可使用小劑量嗅劑，或利眠寧5～10毫克，每日1～2次，以減輕肌肉、呼吸緊張，增加訓練效果.但應在醫生指導下用藥。對口吃的兒童，除加強訓練外，可配合用針刺治療。